Achtung!!!

Rossijskaja nauka pereživaet odin iz samych složnych periodov svoej istorii. Glubokaja perestrojka rossijskogo obščestva ne mogla ne otrazitsja na sostojanii rossijskoj nauki. Sejčas trebuetsja ee radikalnaja reforma s učetom novoj roli i novych zadač novoj nauki v novom gosudarstve i radikalno izmenivšemsja obščestve. A dlja ėtogo nužen obektivnyj analiz situacii. Analiz tem bolee trudnyj, čto ešče samo gosudarstvo i obščestvo ne opredelilis v tom, kakaja nauka im nužna, čto oni ot nee ožidajut, kakuju nauku i v kakom obeme gotovy podderživat. Process sozdanija novoj organizacii nauki dolžen nosit charakter vstrečnogo dviženija. Pričem imenno naučnoe soobščestvo, kotoroe javljaetsja dejstvitelnoj ėlitoj obščestva, nositelem ego intellekta, dolžno vyrabotat novoe videnie vzaimootnošenij nauki i gosudarstva s učetom roli nauki v sovremennom mire i objasnit obščestvu i predstavljajuščim ego interesy vlastnym strukturam tu vygodu, kotoruju daet obladanie razvitoj naukoj gosudarstvu, ėkonomike i obščestvu. Neobchodim vsestoronnij analiz naibolee uspešnych zarubežnych modelej i praktiki vzaimodejstvija nauki i gosudarstva, trezvyj samoanaliz struktury, tradicij i sostojanija otečestvennoj nauki, otkaz ot ukorenivšichsja v nej mifov. Naučnoe soobščestvo dolžno dokazat svoju neobchodimost dlja obščestva i gosudarstva, svoe želanie i sposobnost byt nužnym i poleznym im, predloživ optimalnye formy takogo sotrudničestva, učityvajuščie i interesy obščestva, i logiku naučnogo tvorčestva