Внимание!!!

В учебнике раскрыты возможности и условия исползования качественных и количественных методов, способы их сочетания в единой комплексной методологии психолого-педагогического исследования. Охарактеризованы особенности их применения на эмпирическом и теоретическом уровнях поисковой работы, в процессе социално-педагогического прогнозирования, моделирования, проектирования и программирования инновационных подходов и технологий. Предложены схемы комплексного мониторинга условий, процесса и резултатов развития образователных систем. Проанализированы с целю профилактики наиболее характерные недостатки и ошибки в исследователской работе и изложении ее резултатов.