Внимание!!!

Феномен педагогического парадокса до сегодняшнего дня не привлекал внимания педагогов и не исползовался в работе ни теоретиками, ни практиками. Кардиналные изменения, привнесённые Новой педагогикой в сферу воспитания, содействовали порождению пёстрого спектра педагогических парадоксов, обозначивших смену концепции воспитания и, следователно, изменение методики воспитания детей. Феномен парадокса обладает рядом исключителных свойств, способствующих лёгкости и эффективности работы школного учителя. Ключевые понятия: амбивалентност мира, педагогический парадокс, динамика воспитания, здравый смысл, аналитический взгляд, ключевые обекты, критерий меры, парадоксалное разрешение, эволюция парадокса.