Внимание!!!

С XВИИ до XИX века модели воспитания дворянина в Европе претерпели силные изменения, выразившиеся в новых институционалных формах и систематизации новых практик: распространении домашнего воспитания и образователных путешествий, известных как Гран Тур, переводе преподавания с латыни на националные языки, введении новых дисциплин с целю дат дворянину профессионалные навыки... Важнейшим элементом и движущей силой этих изменений была постоянная и все нарастающая циркуляция идей в европейском пространстве, поэтому в книге рассматривается эволюция моделей и практик воспитания дворянства разных европейских стран. Особое внимание уделяется Российской империи: история воспитания дворянства в этой части Европы менее разработана, чем для Западной Европы, в то время как изучение таких стран, как Россия, позднее включившихся в процесс общеевропейских културных трансферов, позволяет сделат важные наблюдения и сравнения, проливающие свет на сут этого явления на всем Европейском континенте. Каковы были цели воспитания дворянина? В какой мере можно говорит о распространенности моделей дворянского воспитания в Европе и можно ли отметит их националную или регионалную специфику? Как именно эти модели адаптируются к целям модернизации и к социалным изменениям в местном контексте? Привела ли критика, которой подвергалос воспитание дворянства, к отказу в этой среде от традиционных практик воспитания? На эти и другие вопросы авторы этой книги дают свои ответы.